son adaptaciones que permiten
el acceso a juguetes, deportes y otras actividades de
ocio. Esto se logra a través de interruptores, agrandando superfi
cies para mejorar el agarre, adecuaciones que permitan
ver con facilidad los objetos, estabilizarlos para evitar deslizamientos
o para ser manipulados con una sola mano. En
la adaptación de juguetes es importante tomar en cuenta
que éstos sean apropiados para la edad del niño y sus habilidades,
de tal modo que pueda controlarlos independientemente.
Esto promueve el crecimiento, refuerza o motiva la
interacción con sus pares. Es importante mencionar que el
juguete y su adaptación deben ser seguros y duraderos.
Asistencia Tecnológica
Cuchara adaptada.
33
Tanto los juguetes como las estructuras para la recreación
y los elementos de control se pueden encontrar en
todos los niveles de Asistencia Tecnológica: los juguetes con
interruptores fabricados para cubrir cualquier tipo de necesidad
son parte de la alta tecnología; también se pueden
encontrar estos mecanismos a un precio accesible o encontrar
adaptaciones a bajo costo, como pequeños y simples
interruptores caseros o modifi caciones simples a los juguetes
para que el niño los pueda usar, por ejemplo, colocar
cintas de velcro en los pedales de un triciclo, logra sostener
fi rmemente los pies del niño, así como cinturones para mantenerlo
en los vehículos.
sábado, 13 de febrero de 2010
Posicionamiento y movilidad
Posicionamiento y movilidad: recursos que permiten a la
persona moverse en su ambiente, viajar, trabajar y participar
en actividades de recreación; aumentan su calidad de vida al
exponerla a espacios, experiencias y personas diferentes. Su
objetivo principal es lograr, en la persona con discapacidad,
una buena posición, tanto en sillas como en todo lugar, para
equilibrar el cuerpo y, con ello, facilitar la manipulación de
materiales, el cuidado personal, el estudio o el trabajo. No
es lo mismo sentarse en una silla alta donde los pies no puedan
apoyarse, en una mesa baja que exija una inclinación
mayor del tronco sobre la superfi cie de trabajo, difi cultando
la respiración, la observación y el uso de objetos; se prefi
ere una posición que le permita contemplar el entorno,
mayor movilidad de sus extremidades, le ayude a adoptar
una buena postura y además le proporcione seguridad.
En el caso de la movilidad, el objetivo es que la persona
cuente con las estrategias necesarias para que pueda
moverse independientemente y con seguridad en diferentes
áreas y lugares: la casa, la calle, la escuela, el trabajo.
Ejemplos de Asistencia Tecnológica para la movilidad son:
en alta tecnología, las sillas de ruedas adaptadas con dife-
Antes de la adaptación.
Después de la adaptación.
I.
Conceptos
básicos
32
rentes interruptores, lo que logra mayor independencia al
manejarlas un bastón con sensor que indica a la persona
ciega los posibles obstáculos en su recorrido. En tecnología
media se encuentran las sillas de ruedas impulsadas de
forma manual por el propio usuario o con asistencia de
otra persona, mesas construidas con inclinaciones específi
cas, adecuaciones al mobiliario: menor altura, agarraderas
adaptadas. Y en baja tecnología, sillas de uso regular con
adecuaciones, atriles sobre las mesas o ajustes en sillas y
mesas de forma rudimentaria (lograr la inclinación con
algún objeto en las patas).
persona moverse en su ambiente, viajar, trabajar y participar
en actividades de recreación; aumentan su calidad de vida al
exponerla a espacios, experiencias y personas diferentes. Su
objetivo principal es lograr, en la persona con discapacidad,
una buena posición, tanto en sillas como en todo lugar, para
equilibrar el cuerpo y, con ello, facilitar la manipulación de
materiales, el cuidado personal, el estudio o el trabajo. No
es lo mismo sentarse en una silla alta donde los pies no puedan
apoyarse, en una mesa baja que exija una inclinación
mayor del tronco sobre la superfi cie de trabajo, difi cultando
la respiración, la observación y el uso de objetos; se prefi
ere una posición que le permita contemplar el entorno,
mayor movilidad de sus extremidades, le ayude a adoptar
una buena postura y además le proporcione seguridad.
En el caso de la movilidad, el objetivo es que la persona
cuente con las estrategias necesarias para que pueda
moverse independientemente y con seguridad en diferentes
áreas y lugares: la casa, la calle, la escuela, el trabajo.
Ejemplos de Asistencia Tecnológica para la movilidad son:
en alta tecnología, las sillas de ruedas adaptadas con dife-
Antes de la adaptación.
Después de la adaptación.
I.
Conceptos
básicos
32
rentes interruptores, lo que logra mayor independencia al
manejarlas un bastón con sensor que indica a la persona
ciega los posibles obstáculos en su recorrido. En tecnología
media se encuentran las sillas de ruedas impulsadas de
forma manual por el propio usuario o con asistencia de
otra persona, mesas construidas con inclinaciones específi
cas, adecuaciones al mobiliario: menor altura, agarraderas
adaptadas. Y en baja tecnología, sillas de uso regular con
adecuaciones, atriles sobre las mesas o ajustes en sillas y
mesas de forma rudimentaria (lograr la inclinación con
algún objeto en las patas).
Comunicación
DEFINICION
Todo sistema de comunicación que no utilice palabras articuladas pero que tenga suficiente nivel de estructuración convencionalizada para transmitir información
Son instrumentos de intervención destinados a personas con alteraciones diversas de la comunicación y/o el lenguaje, y cuyo objetivo es la enseñanza mediante procedimientos específicos de instrucción, de un conjunto de códigos no vocales
CARACTERISTICAS
Promueven la emisión de mensajes
Incrementan la motivación e iniciativa hacia la comunicación
Permite expresar las necesidades básicas y estados de ánimo.
Favorecen la capacidad de expresión
Acerca a las personas a las ventajas que el habla conlleva
SISTEMAS ALTERNATIVOS
Van dirigidos hacia aquellas personas que no tienen lenguaje oral y que es imposible que se dé a corto o largo plazo, o que se considera que el esfuerzo necesario para que el lenguaje se dé no es rentable y se necesita encontrar un sistema para que
el sujeto se comunique.
SISTEMAS AUMENTATIVOS
Son aquellos que han sido diseñados para incrementar el habla. No suprime la verbalización ni el lenguaje oral pero no es suficiente para establecer una comunicación satisfactoria.
VENTAJAS
Contribuyen a desarrollar estrategias
de comunicación y a mejorar el lenguaje oral
Posibilitan la socialización de la persona.
Evitan el aislamiento
Mejoran la interacción comunicativa
Están adaptados a nuevas tecnologías
Son fáciles de aprender y utilizar en la vida diaria
DESVENTAJAS
Se necesita conocer los SAACs por parte de los interlocutores para poder comunicarse entre ellos.
Por su complejidad, la dificultad cognitiva de los enunciados disminuye.
Perjudican, por su comodidad, el desarrollo de la capacidad verbal oral.
Son lentos y requieren una amplitud de memoria.
TIPOS DE SISTEMAS DE COMUNICACION
Existen dos grupos claramente diferenciados, Se clasifican dependiendo de si hacen uso de soportes o no, u otro se verá reflejada dependiendo de la necesidad de la persona.
a)Los sistemas con ayuda.
b)Los sistemas sin ayuda.
a)Los sistemas con ayuda
Son mecanismos que hacen uso de soportes externos a la persona para poder facilitarle la comunicación con su entorno. En general, estos sistemas incluyen pictogramas, ortografía o escritura en soportes individualizados.
SISTEMA DACTILOLÓGICO: Consiste en realidad en hablar mediante cambios de posición de los dedos que se acompañan de ligeros movimientos de la mano. Cada letra tiene una forma que se hace sobre la palma de la mano de la persona sordociega. El alfabeto manual o alfabeto dactilológico es un sistema de comunicación utilizado por el colectivo de personas sordociegas
ALFABETO BRAILE: Está basado en un símbolo formado por 6 puntos: aquellos que estén en relieve representan una letra o signo de la escritura en caracteres visuales. Es importante destacar que no es un idioma, sino un código. Por lo tanto, las particularidades y la sintaxis serán las mismas que para los caracteres visuales
BIBLIOGRAFIA:
DISPONIBLE EN : (en linea) COMUNICACION CON SORDOMUDOS: camucet.cl/DOCS/ARTICULOS/sordociegos.html Información publicada por Blanca Luz Camucet consultado el 4 de febrero del 2010
Derechos Reservados Blanca Camucet Ortiz 2000-2005 COMUNICACION CON CIEGOS: DISPONIBLE EN : (en linea) www.cermi.es/NR/rdonlyres/64FCA442-34DA.../1214report.pdf -
consultado el 4 de febrero del 2010
DISPONIBLE EN : (en linea) www.uncu.org.uy/index.php?sec=7 - Unión Nacional de Ciegos del Uruguay :: Mercedes 1327, Montevideo, Uruguay :: Teléfono: 598 2 903 30 22 :: webmaster@uncu.org.uy
consultado el 4 de febrero del 2010
DISPONIBLE EN : (en linea) www.ceapat.org/docs/ficheros/200903270002
_4_4_0pdf . consultado el 4 de febrero del 2010
Asociación Americana de igualdad, oportunidad e inclusión para personas con discapacidad (TASH) Página web: DISPONIBLE EN : (en linea) www.tash.org/index.html
Todo sistema de comunicación que no utilice palabras articuladas pero que tenga suficiente nivel de estructuración convencionalizada para transmitir información
Son instrumentos de intervención destinados a personas con alteraciones diversas de la comunicación y/o el lenguaje, y cuyo objetivo es la enseñanza mediante procedimientos específicos de instrucción, de un conjunto de códigos no vocales
CARACTERISTICAS
Promueven la emisión de mensajes
Incrementan la motivación e iniciativa hacia la comunicación
Permite expresar las necesidades básicas y estados de ánimo.
Favorecen la capacidad de expresión
Acerca a las personas a las ventajas que el habla conlleva
SISTEMAS ALTERNATIVOS
Van dirigidos hacia aquellas personas que no tienen lenguaje oral y que es imposible que se dé a corto o largo plazo, o que se considera que el esfuerzo necesario para que el lenguaje se dé no es rentable y se necesita encontrar un sistema para que
el sujeto se comunique.
SISTEMAS AUMENTATIVOS
Son aquellos que han sido diseñados para incrementar el habla. No suprime la verbalización ni el lenguaje oral pero no es suficiente para establecer una comunicación satisfactoria.
VENTAJAS
Contribuyen a desarrollar estrategias
de comunicación y a mejorar el lenguaje oral
Posibilitan la socialización de la persona.
Evitan el aislamiento
Mejoran la interacción comunicativa
Están adaptados a nuevas tecnologías
Son fáciles de aprender y utilizar en la vida diaria
DESVENTAJAS
Se necesita conocer los SAACs por parte de los interlocutores para poder comunicarse entre ellos.
Por su complejidad, la dificultad cognitiva de los enunciados disminuye.
Perjudican, por su comodidad, el desarrollo de la capacidad verbal oral.
Son lentos y requieren una amplitud de memoria.
TIPOS DE SISTEMAS DE COMUNICACION
Existen dos grupos claramente diferenciados, Se clasifican dependiendo de si hacen uso de soportes o no, u otro se verá reflejada dependiendo de la necesidad de la persona.
a)Los sistemas con ayuda.
b)Los sistemas sin ayuda.
a)Los sistemas con ayuda
Son mecanismos que hacen uso de soportes externos a la persona para poder facilitarle la comunicación con su entorno. En general, estos sistemas incluyen pictogramas, ortografía o escritura en soportes individualizados.
SISTEMA DACTILOLÓGICO: Consiste en realidad en hablar mediante cambios de posición de los dedos que se acompañan de ligeros movimientos de la mano. Cada letra tiene una forma que se hace sobre la palma de la mano de la persona sordociega. El alfabeto manual o alfabeto dactilológico es un sistema de comunicación utilizado por el colectivo de personas sordociegas
ALFABETO BRAILE: Está basado en un símbolo formado por 6 puntos: aquellos que estén en relieve representan una letra o signo de la escritura en caracteres visuales. Es importante destacar que no es un idioma, sino un código. Por lo tanto, las particularidades y la sintaxis serán las mismas que para los caracteres visuales
BIBLIOGRAFIA:
DISPONIBLE EN : (en linea) COMUNICACION CON SORDOMUDOS: camucet.cl/DOCS/ARTICULOS/sordociegos.html Información publicada por Blanca Luz Camucet consultado el 4 de febrero del 2010
Derechos Reservados Blanca Camucet Ortiz 2000-2005 COMUNICACION CON CIEGOS: DISPONIBLE EN : (en linea) www.cermi.es/NR/rdonlyres/64FCA442-34DA.../1214report.pdf -
consultado el 4 de febrero del 2010
DISPONIBLE EN : (en linea) www.uncu.org.uy/index.php?sec=7 - Unión Nacional de Ciegos del Uruguay :: Mercedes 1327, Montevideo, Uruguay :: Teléfono: 598 2 903 30 22 :: webmaster@uncu.org.uy
consultado el 4 de febrero del 2010
DISPONIBLE EN : (en linea) www.ceapat.org/docs/ficheros/200903270002
_4_4_0pdf . consultado el 4 de febrero del 2010
Asociación Americana de igualdad, oportunidad e inclusión para personas con discapacidad (TASH) Página web: DISPONIBLE EN : (en linea) www.tash.org/index.html
Actividades del diario vivir
Alegria
Esperanza
Optimismo
Voluntad
Para las personas con discapacidad, la vida es una serie de pequeños obstáculos, pero infinitamente fastidiosos problemas que pueden complicar o amargar la vida de una persona con discapacidad.
El conocer experiencias de vida de personas con discapacidad nos ayuda a darnos cuenta que tenemos cosas en común con otras personas, al conocer como otros resuelven los problemas que para nosotros resultan tan difíciles y como se enfrentan ante las adversidades con optimismo y alegría.
Para las personas con alguna discapacidad el poder asistir a la escuela, al trabajo es mas allá de un logro es demostrarse a ellos mismos que sus discapacidad no impide su integración a cualquier ambiente.
De todo esto y más he aprendido que mi vida es mía y solo mía, que el día de mañana si mis padres no estarán y por lo tanto eh tenido que aprender a vivir prácticamente por mí misma, que nadie va a luchar por lo que tu quieres, aun que a veces nosotros mismos nos pongamos las limitaciones por miedo al fracaso y lo más importante…
ADAPTACION A CONTROLES
Introducción
Las tecnologías de la información y la comunicación que nos proporciona la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con las computadoras el Internet la telefonía y las aplicaciones multimedia; nos brindan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación.
Discapacidades humanas
La adaptación de controles aplicada a las deficiencias humanas, facilitan el trabajo cotidiano.
Existen distintas discapacidades y por ello se pueden incorporar un tratamiento distinto.
Discapacidades:
Discapacidad Auditiva
Discapacidad Física o Motorica
Discapacidad Visual
Discapacidad por deficiencia Intelectual
Discapacidad por Deficiencia Auditiva
Los discapacitados se han visto beneficiados por una serie de programas que les permiten tener acceso a través del ordenador a una serie de actividades encaminados a poder comunicarse con los demás.
El software que mas se utiliza son: Globus,Soft,Lectura Labial,Ear.
Hadware:Digitalizador de Voz ,Lector de Voz ,Lector Optico de Tarjeta,Teclado de Conceptos,Sintetizador de Voz y Pantalla Tactil.
DISCAPACIDAD FISICA
Las personas con discapacidades por deficiencia física requieren de adaptaciones muy alta y baja tecnología para acceder a la informática, los programas informáticos pueden ser controlados por el Teclado Adaptado, Mouse accesible o el Scanner .
El software que mas se utilizan es: Teclado de Conceptos ,Digitalizador ,Emulador de Teclado, Adaptaciones al Teclado, Sintezador de Voz ,etc
Discapacidad por deficiencia Intelectual
DISCAPACIDAD VISUAL
La llegada de las nuevas tecnologías ha permitido que personas videntes desarrollen trabajos con computadoras como lo haría cualquiera. Algunos de los programas que se pueden utilizar para ayudar a las personas con discapacidad visual son:
Con software. Lectura de libros para invidentes.
Con hardware. Teclado de conceptos; línea e impreso braille; y sintetizador de voz.
DISCAPACIDAD POR DEFICIENCIA INTELECTUAL
La discapacidad por deficiencia intelectual son por el momento para aquellos que cuentan con menos posibilidades de acceso en la utilización de medios informáticos.
El hardware utilizado esta relacionado con adaptaciones del teclado, computadoras e interruptores, y todos los medios que faciliten su uso.
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y ATENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Es el conjunto de particularidades que parten del desarrollo de ayudas tecnológicas que incorporan el tratamiento digital de la información y la comunicación así como de los soportes y recursos informáticos que las contienen.
La adaptación de controles viene generando un nuevo paradigma en el proceso de transferencias de conocimientos y acceso a una amplia gama de información que impactan directamente en el desarrollo humano.
Las tecnologías de la información y la comunicación que nos proporciona la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con las computadoras el Internet la telefonía y las aplicaciones multimedia; nos brindan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación.
Discapacidades humanas
La adaptación de controles aplicada a las deficiencias humanas, facilitan el trabajo cotidiano.
Existen distintas discapacidades y por ello se pueden incorporar un tratamiento distinto.
Discapacidades:
Discapacidad Auditiva
Discapacidad Física o Motorica
Discapacidad Visual
Discapacidad por deficiencia Intelectual
Discapacidad por Deficiencia Auditiva
Los discapacitados se han visto beneficiados por una serie de programas que les permiten tener acceso a través del ordenador a una serie de actividades encaminados a poder comunicarse con los demás.
El software que mas se utiliza son: Globus,Soft,Lectura Labial,Ear.
Hadware:Digitalizador de Voz ,Lector de Voz ,Lector Optico de Tarjeta,Teclado de Conceptos,Sintetizador de Voz y Pantalla Tactil.
DISCAPACIDAD FISICA
Las personas con discapacidades por deficiencia física requieren de adaptaciones muy alta y baja tecnología para acceder a la informática, los programas informáticos pueden ser controlados por el Teclado Adaptado, Mouse accesible o el Scanner .
El software que mas se utilizan es: Teclado de Conceptos ,Digitalizador ,Emulador de Teclado, Adaptaciones al Teclado, Sintezador de Voz ,etc
Discapacidad por deficiencia Intelectual
DISCAPACIDAD VISUAL
La llegada de las nuevas tecnologías ha permitido que personas videntes desarrollen trabajos con computadoras como lo haría cualquiera. Algunos de los programas que se pueden utilizar para ayudar a las personas con discapacidad visual son:
Con software. Lectura de libros para invidentes.
Con hardware. Teclado de conceptos; línea e impreso braille; y sintetizador de voz.
DISCAPACIDAD POR DEFICIENCIA INTELECTUAL
La discapacidad por deficiencia intelectual son por el momento para aquellos que cuentan con menos posibilidades de acceso en la utilización de medios informáticos.
El hardware utilizado esta relacionado con adaptaciones del teclado, computadoras e interruptores, y todos los medios que faciliten su uso.
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y ATENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Es el conjunto de particularidades que parten del desarrollo de ayudas tecnológicas que incorporan el tratamiento digital de la información y la comunicación así como de los soportes y recursos informáticos que las contienen.
La adaptación de controles viene generando un nuevo paradigma en el proceso de transferencias de conocimientos y acceso a una amplia gama de información que impactan directamente en el desarrollo humano.
viernes, 5 de febrero de 2010
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